РУКОВОДИТЕЛЬ И АВТОР ПРОЕКТА
Ольга Александровна Лучкина, преподаватель, филолог.
Личный сайт: http://slovonevorobei.tilda.ws/
О ПРОЕКТЕ
"Летная карта: образовательный травелог"
Образовательный проект, обучающий детей сочинять истории и рассказывающий читателям о географии региона с включением культурно-этнографических кейсов.
В проекте используются работа с гипертекстом, технология работы с аудио- и видеоматериалами, метод проектов, интегративный подход, коллективно-взаимное обучение, развитие критического мышления через чтение и письмо. Метод проектов позволяет обучать детей на активной основе, через выполнения комплекса работ, которые приводят к созданию проекта, в нашем случае - это карта-травелог. Работа в проекте показывает учащимся, что результат - это сумма знаний (путешествие героя можно создать, используя факты из разных областей знаний). Эти технологии позволяют реализовать практическую направленность образования.
Проект "Летная карта" - это:
- Творческая лаборатория. Дети под руководством педагога изучают информацию о выбранном географическом объекте (населенный пункт в целом, озеро, скалы и т.д.), готовят этнографическую справку про регион и создают художественный текст об объекте. Таким образом, дети обучаются сторителлингу и научной работе (изучение региона по источникам, отбор материала для истории, их оценка). Творческая лаборатория работает при школе/ креативном пространстве/ библиотеке и др.;
- Гипертекст (сочетание художественного текста, научной справки, фото-, видео- и аудиоматериалов, перекрестных ссылок и др.). Гипертекст демонстрирует свободу читателя в выборе направления чтения, игре с материалом, возможностью использовать мультимедийные вставки;
- Интерактивность: доступная для любого читателя карта на сайте с возможностью выбора пункта путешествия, рисунок главного персонажа проекта на сайте, которого читатель распечатывает, раскрашивает, фотографирует вырезанный и разукрашенный персонаж в своем городе/районе/ школе/ музее и т.д., сочиняет историю о герое и присылает свою историю по почте , которая может быть опубликована отдельно. В проекте участвуют другие школы, библиотеки, отдельные дети и др.;
- Разработанный маршрут путешествия героя проекта по городам Ленинградской области, Санкт-Петербургу: структура карты и текста базируется на мифологической структуре повествования (К. Воглер), что позволяет обучить детей создавать тексты на основе эффективных технологий, используемых в искусстве (кино, литература, музыка);
- Научный компонент в виде научных справок, сопровождающий придуманные детьми истории.
Проект "Летная карта: образовательный травелог" позволит учащимся научиться создавать сложный междисциплинарный проект в Интернет-среде.